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이다. 듀이(Dewey)의 경험교육은 매우 광범하고 그 명칭과 성격도 다양하게 논의 되고 있다. 듀이는 추상적 관념보다는 구체적인 경험에 가치를 두며 이원화의 개념을 중요하게 취급한다. 듀이의 이론은 1920년대 진보적 교육의 이름으로 전개된
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교육과정
5. 인성교육을 위한 교육과정
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육과정의 의미
2. 경험중심 교육과정
1) 경험중심 교육의 개념
2) 경험중심 교육의 기본 원리
3) 경험중심 교육의 특징
3. 홀리스틱 교육(Holistic Education) 과
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이 포함된다.
3. 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명
1) 고전적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예와 조건화의
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론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1. 프로그램 개발에 관한 가정 및 개념
2. 프로그램의 계획과
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이 그만큼 광범위하고 다양해야 한다.
교육과정이 어떻게 구성, 개편되어야 하는가의 문제에 대하여 처음으로 종합적인 이론적 모형을 제시한 사람은 타일러(Ralph W. Tyler)이다. 타일러의 목표중심 교육과정의 원리는 1949년 그의 책 [교육과정
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론. 동문사.
장혜순 외(2000). 보육교사의 자질 향상 방안에 관한 연구. 강남대학교 논문집.
최석란(2008). 보육교사의 전문성과 교사교육. 서울여자대학교. 사회과학논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 원리
1) 기초성 원리
2) 적기성
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론
그렇다면 김대중정권 하에서의 국가보안법의 운명은 어떻게 될 것인가? 이 글을 쓰고 있는 지금도 통신상에 대학교재로 쓰이는 번역물 몇편을 올린 것이 문제가 되어서 통신인이 구속된 사건 소식이 들려 온다. 더 충격적인 것은 이들의
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17) 교육과정, 교육과정과 상담 및 행동수정이론
-김희태, 홍후조(2022), 교육과정, 한국방송통신대학교출판문화원
-이승은, 박양주, 이동주(2020), 교육과정, 한국방송통신대학교출판문화원
-이종승(1991), Tyler 교육과정과 수업의 원리, 교육과학
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이 필요하다고 느끼는 요인들은 무엇인가?
· 사후 면접에서 가족 향상성을 유지하기 위한 자원은 무엇인가?
· 사후 면접에서 가족이 성취한 목표는 무엇인가?
① 종결에 대한 준비
- 종결을 앞두고 사회복지사는 자신의 감정을 되돌아보고 직
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이고 반복적으로 이루어져야 한다.
교사는 평소 유아들과의 생활 속에서 환경교육을 지속적으로 하는 것이 효과적이며, 교사 자신도 환경보전과 정화 등에 관한 지식과 경험을 갖도록 노력해야 한다.
5. 구체적인 교육계획안
1) 다문화 교육의
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